Atividade Dirigida unidade 4

PROPOSTA DA ATIVIDADE DIRIGIDA - IV UNIDADE - 2013 TEMÁTICA: : As diversas faces da qualidade de vida . Qualidade de vida é o método usado para medir as condições de vida de um ser humano, esse método envolve a união de diversos fatores que nos proporcionam equilíbrio e envolve o bem-estar físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família, amigos, saúde, poder de compras, outras circunstâncias da vida. Geralmente, saúde e qualidade de vida são dois temas muito relacionados, uma vez que a saúde contribui para melhorar a qualidade de vida .

jm

TEMA DA ATIVIDADE: Hoje é dia de feira!

1. Neste dia, as equipes socializarão as seguintes produções:
a. Maquetes representativas da acessibilidade na escola;
b. Guias da diversidade;
c. Painel da feira livre: exibição e apresentação dos registros audiovisuais (fotos, gráficos, ilustrações, dentre outros) ou dramatização de uma situação ocorrida em uma feira livre, para os casos onde a visita a feira não tenha sido realizada.

Aqui estão  os links dos vídeos referentes a 

http://www.youtube.com/watch?v=6g__8SnkiR0

http://www.youtube.com/watch?v=XA_2GsysuZ0

http://www.youtube.com/watch?v=kHmgWRqnYMM

2ª Feira de Conhecimento : Diversidade e Pluralidade convivendo com as diferenças.

ATIVIDADE DIRIGIDA - III UNIDADE - 2013

TEMA TRANSVERSAL: DIVERSIDADE E PLURALIDADE: CONVIVENDO COM AS DIFERENÇAS

A diversidade contempla as diferenças culturais que existem na convivência entre os seres 

humanos. Há vários tipos, tais como: a linguagem, danças, vestuário, religião e outras tradições 

como a organização da sociedade. A diversidade cultural é algo associado à dinâmica do processo 

aceitativo da sociedade

“Temos o direito de ser iguais sempre que as diferenças nos inferiorizem, temos o direito de ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracterize”. 

a. Equipe 1 – A partir do texto 1 a equipe deverá elaborar um quadro resumo com os principais itens que devem estar presentes para garantir a acessibilidade a todos os cidadãos.

b. Equipe 2 - Tendo o texto 2 como referência, elaborar uma produção textual que aborde as ações que devem ser desenvolvidas para garantir a inclusão de educandos(as) portadores de deficiência.

Equipe 3 – Após a leitura do texto 3, confeccionar um mapa ilustrado* indicando quais os materiais e 

estruturas que estão disponíveis para atender aos educandos(as) portadores de alguma deficiência. Caso não haja nenhum desses itens, elaborar um relatório, indicando a necessidade de adequação desses espaços

Elaborar um guia sobre a diversidade humana, contemplando os aspectos referentes à: raça/etnia; sexo/sexualidade; religião/religiosidade e respeito às diferenças. 

TEMA DA ATIVIDADE: Sou diferente, e daí!-

 “Vamos para a feira! Lá tem de tudo, quase tudo tem!”

A partir de imagem e som captados diretamente nas feiras livres, os estudantes devem elaborar um painel retratando a pluralidade cultural da feira livre de suas localidades.

 Links dos vídeos da feira

http://www.youtube.com/watch?v=LhKX5_cs13E

http://www.youtube.com/watch?v=gMKNh6XVl9w

http://www.youtube.com/watch?v=XT2774h4Fcw

TEMA DA ATIVIDADE: Arquitetando o espaço

 As equipes deverão construir uma maquete, retratando as adequações 

necessárias ao ambiente escolar para receber alunos com necessidades especiais.

ATIVIDADE DIRIGIDA UNIDADE 2

Atividades do sábado letivo

A proposta da Atividade Dirigida será desenvolver um olhar sobre nós mesmos, a partir da
riqueza musical do nosso estado, culminando na realização de um festival musical. Inicialmente o mediador deve solicitar à turma que faça uma pesquisa bibliográfica em fontes diversas (livros, sites, revistas dentre outros) do que é um festival de música, histórico, organização, seus critérios de avaliação, principais artistas que surgiram em festivais e suas músicas.

ATIVIDADE DIRIGIDA – II UNIDADE de 2013

TEMA TRANSVERSAL: Bahia: um olhar sobre nós mesmos

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: 17/06/2013

TEMA DA ATIVIDADE: A cuma é seu moço... parodiando músicas que falam sobre o patrimônio ambiental da Bahia.

Equipe 1: Bahia, forró e folia

{Todo ipiraense se amarra na folia,
 pois ipirá é uma cidade da bahia}BIS

Sou a cidade que todo povo visita, sou o samba do batista sambador de Ipirá
Sou o evento mais realizado, sou o são joão tocado lá no arraiá
Sou o feirante lá na feira da cidade de Ipirá sinto saudades se um dia eu não voltar
E me disseram que tem um forró, esse forró é tocado no axé Vavá
Sou  farinha da massa da mandioca que é plantada lá na roça e vendida em Ipirá

REFRÃO
Sou a cultura lá do mercado de arte , eu que tenho muito couro para coisas fabricar
Sou a baiana animada da quadrilha na noite de São João eu quero muito é dançar
Sou o vaqueiro que corre todo encourado, todo vestido no coura nessa caatinga
Sou o beiju da massa da mandioca , sou canjica, tapioca , caruru e vatapá
Eu sou o passo que todo baiano pega eu sou o forró da jega que acontece em Ipirá

REFRÃO

Aqui eu fico com o meu forró, você já sabe como é é forró com arrastapé
viva a festa de todos os anos cantando e dançando eu vou festejar
Eu sou o xote das ruas baiana,s viva a senhora Santana Padroeira de Ipirá
Eu sou a água que jorrou da caboronga , acabou ,mas quem não lembra era boa pra danar
Em Ipirá eu sou e ipiraelitano, em Caixa D´água eu vou nadando nesse nosso arraiá


REFRÃO

Equipe 2 : Reconvexo
Sou ipiraense, nasci na Caixa D´água, terra linda que tu amas
Sou a mandioca , a farinha cara, a lenha e o fogo, a pamonha
Sou a sussuarana da caatinga que ronda a nega, você não me pega , você nunca vai me ver
Tem tatu peba porreta vem cá pra ver
Quem nunca ouviu aquele sabiá cantador
Quem nunca viu o gado arrepiando o pêlo
Quem nunca ouviu a história de um caçador
Oh não , oh, não, não me diga que não,
Sou um pavão forte eu não temo a morte, sou o lindo couro da ovelha
Sou a flor da meia noite a mais linda flor, seu cheiro e seu porte,
Sou o vaqueiro que guia o gado, quem é que aboia?
Vou prender o gado, pois eu preciso apartar
Não tenho escolha porreta, vou trabalhar
Quem nunca foi na novena de Santo Antonio
Quem nunca ouviu  o passarinho beija- flor
Quem nunca ouviu Osmar e Dodó
Se não é baianexo não pode ser ipiraexo

Equipe 3:Juazeiro, Petrolina

Na cidade de Ipirá nasceu o encanto
E a sua tradição cultural se conservou
{Jesus abençoou com sua mão divina
A beleza da caatinga e nossa festa junina} BIS

Comemorar o São João aqui nessa cidade
 Para a comunidade é verdadeira alegria
{Comendo a tapioca que faz da mandioca
Eu me lambuzo me lambuzo na farinha}BIS

Hoje me lembro no tempo dessa festança
Eu ia lá pra roça dançar com o meu bem
e adorava quando na quadrilha
fazia o serrote num gostoso vai e vem

Ipirá Caixa D´água
Caixa D água Ipirá´
Ipirá é uma cidade linda
{Eu nasci na caixa D´água
Pedacinho da bahia} 3Vezes

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: 18/06/2013

TEMA DA ATIVIDADE: Soltando a voz.

Os grupos deverão elaborar a ambientação (cenário, figurino, iluminação, sonorização, maquiagem dentre outros) para apresentação das músicas em 18/06/2013, data em que deverá ser realizado um festival com apresentação das composições

Aqui estão os endereços, para que possam comtemplar as apresentações das paródias dos alunos do 3º ano da Caixa D´água.

Paródia da música Bahia, forró e folia

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=KYWIvN8jmuI#t=26s

Paródia da música Reconvexo

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=AEZTmLKT5ak

Paródia da música Juazeiro, Petrolina

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Hf5Eg9m11yY

Atividade dirigida

ATIVIDADE I - QUESTÕES DE REFLEXÃO

1. Haveria um limite para o desenvolvimento humano? Se há qual seria ele?

2. Quem vai impor esses limites? O que é cientificamente possível é eticamente viável?

3. Para onde caminha a humanidade?

4. Se a destruição é inevitável o que podemos esperar? Se ela pode ser evitada como isso será possível?

5. Até que ponto o homem é senhor de si mesmo?

ATIVIDADE II - ARGUMENTAÇÃO

Construa um parágrafo, de caráter dissertativo, sobre o tema. Durante a construção deste texto, discuta sobre a importância da tecnologia no mundo, o processo de desumanização do homem e as transformações ocorridas, a partir dele.

Cada equipe deverá fazer um levantamento das consequências positivas e negativas que os avanços tecnológicos trouxeram para a humanidade e elaborar um quadro comparativo 

.

Elaborar um Questionário com, no máximo, 4 questões, sendo uma por subtema, onde cada uma deles deverá conter 3 alternativas. As questões elaboradas deverão contemplar o Tema transversal da 1ª unidade: 2013: o ano da tecnologia.


Representação por meio dos Diagramas de Euler-Venn, a apreciação dos resultados

Elaboração de uma enquete no Blog da turma