amostra de vídeo

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2ª Gincana emitec

A "II Gincana do EMITec" representa uma iniciativa de estímulo à aprendizagem dos alunos, através da realização de atividades lúdicas e criativas, e que neste ano de 2012 objetiva resgatar ou fortaleçam a cultura e as tradições juninas nas diferentes localidades.
Equipe;
Os forrozeiros 
Os Paiaiás

PROVA 01 - Paródia:  Realizar uma paródia da música Asa Branca de Luiz Gonzaga.

Equipe;

Os forrozeiros

A seca na Caixa D' Água

Quando olhei a Caixa D'Água
 Tanta seca na plantação
Eu chorei a são Pedro ai
Porque maltrata a plantação

Nem milho, nem feijão
 Porque não nasce a plantação
Por faltar chuva não tem dinheiro,
 Que fazer no são João

Até mesmo os políticos
 Abandonaram o povão
Então eu quis abandonar minha terrinha
 E guardar comigo a solidão

Hoje choro muitas lágrimas
 Numa triste oração
Espero São Pedro mandar a chuva
 Pra eu voltar pro meu terrão

Quando ver a plantação
 Muito verde e o meu milhão
Aí eu juro não choro não viu
 Pois deus ouviu minha oração.

Equipe

Os Paiaiás

A seca no meu sertão

Quando avistei a Caixa D' Água
Em grande festa de São João,
Eu perguntei a deus do céu ai
Porque maltrata o meu sertão

Que fogueira muito linda,
Mas sem um pé de plantação
A seca matou meu gado
morreu de sede minha criação

Inté mesmo a mandioca
Perdeu toda produção
Agora só tenho é que rezar 
E fazer muita oração

Hoje longe, muito longe
com a dor no coração
tô com saudade da minha terra
de reviver minha tradição 

Quando a chuva voltar a cair
se espaiá na plantação
Eu voltarei a  ajudar meu povo
Com muito amor no coração


PROVA 02 – Casamento caipira: Construir um roteiro de um casamento casamento caipira e fazer a apresentação desse roteiro no último dia de gincana.

PROVA 03 – Moda de Viola: criar uma moda de viola,  eleger dois integrantes para que, em dupla, cantem a moda construída pelo grupo.

PROVA 04 – A energia do São João:  apresentação dos dados de consumo energético 
elaborar um painel que ilustre, na forma de tabela e/ou gráfico, as variações no consumo de energiaapresentar uma exposição de motivos para possíveis alterações no consumo energético do mês de junho, bem como indicações de ações que ajudariam a minimizar o eventual gasto energético observado para o período.

PROVA 05 – Cestas Juninas: As equipes deverão ser orientadas a montarem uma cesta junina, contendo alimentos juninos, além de roupas e sapatos em bom estado para doação na localidade. 

PROVA 06 – Dramatização sobre mudanças no São João: As equipes deverão montar uma dramatização, retratando as mudanças ocorridas entre o São João tradicional e o São João atual.

PROVA 08 – Produção de decoração junina: Cada turno ficará responsável por ornamentar um espaço da escola

PROVA 09 - Pot-pourri: Um pot-pourri : apresentar o pot-pourri com uma coreografia e deverão estar caracterizados como caipiras modernos. Vale aqui a criatividade.

PROVA 10 – Receita: As equipes deverão utilizar ingredientes para desenvolver uma receita,Além de desenvolverem a receita, deverão produzi-la em quantidade suficiente para degustação.

Atividade Dirigida de Ciências humanas

ATIVIDADE: Construção de novas seções para o Telejornal ou jornal digital

SUBTEMA 01: Associativismo Imigrante

OBJETIVO:  Conhecer a ação dos brasileiros em Portugal por meio das associações de apoio aos imigrantes.

SUBTEMA 02: O Tráfico Internacional de Mulheres

OBJETIVO: Compreender o Tráfico e Exploração Sexual de Mulheres e suas repercussões nas relações entre Brasil e Portugal.

SUBTEMA 03: Indústria Cultural (exportação da cultura brasileira para Portugal)

OBJETIVO:  Identificar  momentos, festas e personagens brasileiros que  representaram e/ou representam a cultura brasileira para Portugal.

Atividade Dirigida 2ª Etapa

Atividade Dirigida de Linguagem

Objetivo da Atividade:Aprofundar conhecimentos sobre a literatura nacional e portuguesa e compreender as relações sociais entre Brasil e Portugal através de textos literários.

A atividade a seguir é denominada Encontro de Autores, através de autores portugueses e brasileiros iremos investigar para compreender  de que maneira foi construída a identidade nacional.

Jorge Amado

Clarice Lispector

Luis Vaz de Camões

Atividade Dirigida de Ciências da Natureza

Objetivo da Atividade: Elaborar uma Historia em Quadrinho, Tirinha ou Cartum  abordando o tema  Produção e Consumo  de vinho no Brasil e em Portugal, considerando os aspectos culturais, econômicos, sociais e de saúde.

Demos a nossa história em quadrinhos um toque caipira. Ficou muito legal!

A formiguinha e o Formigão ficaram cracks ! Sabem tudo sobre vinho 

   

A nossa história em quadrinhos foi feita através de um diálogo entre alunos e professor

Chico Bento e Zé Lelé aprenderam tudo sobre vinho com a vovó

  

Atividade dirigida de Inglês

Objetivo da Atividade:
Reconhecer, identificar e assimilar palavras e expressões em português de Portugal e inglês.
Procedimento:
Montar o Dicionário trilíngue ilustradoseguindo a ordem PORTUGUÊS DO BRASIL, DE PORTUGAL
 E INGLÊS.


Equipe 1:Ariston, Edson, Everton

Equipe 2: Fernando, Geovane Rodrigo Rudival

Equipe 3: Aldair, Daise, Diana, genilda

Equipe 4: Carla Sabrina, Iana, Gerlane,Tainá

Atividades dirigidas 2012 unidade1 1ª etapa

                Atividade Dirigida : Ciências da Natureza
matemática e suas tecnologias

1ª Etapa


Objetivo da Atividade: Investigar a produção e consumo de vinho no Brasil e em Portugal considerando os aspectos culturais, econômicos, sociais e de saúde.


Equipe1 :Carla Sabrina, Gerlane,Iana, Tainá.

Equipe2: Ariston,Edson,Everton Vinícius,Manoela

                            

 

 Equipe3:  Aldair,Daíse, Diana, Genilda 

Equipe 4: Fernando, Geovane, Rudival,Vagner

Resumo dos textos das equipes sobre :                                                                                                         

                                  "Vinho e saúde"

Desde a antiguidade, o vinho apresenta-se intimamente ligado á evolução da medicina, desempenhando sempre um papel importante.Os primeiros praticantes da arte da cura na maioria das vezes eram curandeiras ou religiosos que utilizavam o vinho como remédio. Papiros do egito antigo e tábuas dos antigos sumérios já traziam receitas baseadas em vinho. Hipócrates considerado o pai da medicina recomendava o vinho como desinfetante, medicamento, e para uma dieta saudável. Para ele, cada tipode vinho tinha uma função medicinal.
O consumo moderado de vinho parece ser o princípio para realçar os beneficios dessa bebida sobre a saúde. A diferença entre o consumo moderado e exgeradopode significar  a diferença entre previnir e aumentar a mortalidade.
Um estudo realizado nos Estados Unidos descobriu que um elemento químico do vinho tinto chamado resveratrol possui efeito de proteção cardíaca. O estudo também pode comprovar que o vinho é capaz de reduzir os riscos de doenças coronárias e controla o nível sanguíneo de algumas substancia químicas inflamatórias chamadas citocinas. O vinho torna as plaquetas presentes no sangue menos aderentes evitando que o mesmo coagule, os efeitos de entupimento de nas veias pode causar um enfarto
O vinho é capaz de reduzir os níveis de LDL( colesterol ruim) e aumentar os de HDL(colesterol bom). Além disso, faz com que as chances de infecções pulmonares diminuam sendo mais eficaz que alguns antibióticos.
Ajuda a previnir doenças do aparelho urinários pois, o vinho estimula a diurese diminuindo em até 60% o risco de formação de cálculos urinários






.Atividade Dirigida: Linguagem


Objetivo da Atividade: Perceber as relações linguísticas entre Brasil e Portugal

Construa um parágrafo, de caráter dissertativo, sobre o tema “A Língua é uma bandeira política”. Durante a construção deste texto, discuta sobre a importância da Língua Portuguesa no mundo, o processo histórico de formação da identidade nacional e as relações culturais entre Brasil e Portugal.

Equipe1 : Carla Sabrina, Gerlane,Iana, Tainá.

A língua Portuguesa pode ser considerada uma bandeira política, porque ela retrata a cultura e a identidade de um povo, não é atoa que 200 milhões de pessoas pelo mundo são usuários desta língua. O processo histórico de formação da identidade nacional do português no Brasil começou no período colonial onde os portugueses trouxeram a língua portuguesa pura, ou seja o português de Portugal que chegada aqui foi incorporada junto a outras línguas de outras etnias gerando o português brasileiro.Mesmo a nossa língua tendo sofrido algumas modificações as relações culturais entre brasil e Portugal são muito relevantes apesar de percebermos preconceitos de ambas as partes.

Equipe 4:  Fernando, Geovane, Rudival, Vagner

Consideramos  que a língua portuguesa é sim uma bandeira política, mas não para ser usada de maneira egoísta e abusiva, portanto ela não deve srusada de forma irresponsável.

Atividade Dirigida : Ciências Humanas

Tema: Portugal no Brasil e Brasil em Portugal
ATIVIDADE 1. Telejornal ou jornal digital

SUBTEMA: Movimentos Migratórios (causas e consequências)

OBJETIVO: Identificar os principais aspectos que influenciam o processo migratório, a fim de relacionar os fatores de atração e repulsa dos brasileiros para o espaço português, bem como as consequências desse movimento.

Subtemas: Tráfico internacional de mulher; Subemprego; Preconceito com o imigrante (xenofobia); Influência artística (novelas, músicas, arte, cinema e outros).

Equipes apresentaram um Telejornal que foi filmado apresentando subtemas :

Equipe 1 Preconceito com o imigrante (xenofobia)